Saltar al contenido

Lección 6: Número 10. Diez

septiembre 6, 2020

Plan de estudios:

Número 10. Formación del número 10

Grabando el número 10

Composición del número 10

Una secuencia de números dentro de 10

Diez

Número 10. Formación del número 10

Te gusta el circo? ¡Estoy seguro de que sí! En la lección de hoy, los invito a una función de circo. Mira quién actuará allí.

2sfs

Contamos a todos:

  • hombre fuerte — uno;
  • equilibrista (mantiene hábilmente el equilibrio mientras monta en bicicleta o se para sobre objetos que se tambalean) – dos;
  • malabarista – tres;
  • payaso – cuatro;
  • mímica (hace reír a la gente con gestos y expresiones faciales) – cinco;
  • equilibrista – seis;
  • trampolín (muestra trucos en un trampolín) – siete;
  • entrenador – ocho;
  • acróbata – nueve.

Entonces, hay nueve artistas en total. ¡Pero falta alguien aquí!

¡Por supuesto, en un circo no puedes prescindir de un mago!

3dsd

¿Puedes decir cuántos artistas hay en el circo ahora?

Había nueve de ellos y ahora se ha añadido uno más. ¿Recuerdas cuando enseñamos que si agregas uno más a un número, obtienes el siguiente número? El número nueve es seguido por número diez

Volvamos a contar a todos los artistas:

4rer

  • hombre fuerte — uno;
  • equilibrista — dos;
  • malabarista – tres;
  • payaso – cuatro;
  • mim – cinco;
  • equilibrista – seis;
  • trampolín – siete;
  • entrenador – ocho;
  • acróbata — nueve;
  • mago – diez.

Ahora solo tenemos diez artistas.

La regla educación número diez siguiendo: suma uno a nueve

Practica contar hasta diez. Eche un vistazo a la siguiente imagen. Aquí hay pelotas, sombreros y palos de malabares. Determina qué elementos son diez. Para evitar confusiones al contar, preste atención al color de los artículos.

5fdfdf

Y ahora necesitamos recordar el recuento ordinal dentro de diez:

  • el hombre fuerte es el primero;
  • equilibrista — el segundo;
  • malabarista — tercero;
  • el payaso es el cuarto;
  • mim — el quinto;
  • equilibrista – sexto;
  • trautista — séptimo;
  • entrenador – octavo;
  • acróbata — noveno;
  • el mago es el décimo.

Ahora, determine de forma independiente la cantidad de elementos que el mago sacó del sombrero y luego cuéntelos en orden.

6fdf

¿Dime qué sacó quinto? ¿Y el octavo?

Grabando el número 10

Es hora de familiarizarse con la forma de escribir el número diez. Debe escribirse así:

7trt

¿Has notado que el número diez está escrito de manera diferente a todos los demás números que aprendimos antes? ¿Qué tiene de especial ella?

Es cierto que este número no está escrito en uno, sino en dos dígitos a la vez. Adivinaste el número 1 y el número 0. Pero en el número 10 deben escribirse juntos.

Registrar el número 10 es similar a los atributos de nuestro mago. Su sombrero vacío nos recuerda el número y el número 0. Y la varita mágica se puede comparar con el número 1.

8yty

Como usamos dos dígitos para escribir el número 10, este número se llama doble digito

Los números que conocimos antes están escritos con un dígito. Por eso, se les suele llamarinequívoco… Estos son 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0.

El número 10 es el primer y más pequeño número de dos dígitos.

En un cuaderno, el número 10 debe escribirse así:

9yty

Los números 1 y 0 deben escribirse uno al lado del otro en dos celdas adyacentes. Tenga en cuenta que al grabar números 10, el número 0 debe escribirse en el lado izquierdo de la celda, comenzando desde el medio del borde superior de la celda.

Recuerde cómo aprendimos a escribir estos números y practique escribiendo el número 10 por su cuenta.

10yty

¡Recuerda! 10 es un número y está escrito en los números 1 y 0.

Composición del número 10

La principal habilidad requerida para un mago es el juego de manos. Con sus manos puede mover objetos sin tocarlos, sacar objetos del aire y mucho más.

11yty

¿Cuántos dedos hay en ambas manos del mago? Correcto 10.

¿Cómo supiste que tiene 10 dedos?

Así es, tú también los tienes 10. Ahora aprenderemos con nuestros dedos composición del número 10

Coloque sus manos frente a usted. Cuenta cuántos dedos hay en una mano. Y luego el segundo. ¿Qué hiciste?

Así es, cinco dedos en una mano y cinco dedos en la otra.

12fs

Entonces 10 es 5 y 5.

Ahora veamos otras combinaciones. Solo cuente los pulgares.

13rer

Hay 2. ¿Cuántos otros dedos? Eso es correcto, 8.

14reer

Entonces 10 es 2 y 8.

Ahora cuente todos los dedos de la mano izquierda y el pulgar de la mano derecha juntos.

15trt

Resultó 6. ¿Cuántos dedos quedan en la mano derecha? Exactamente, 4.

16ffd

Entonces 10 es 6 y 4.

Ahora muestre el signo de ok y cuente cuántos dedos están levantados y cuántos están pellizcados.

17gfd

Resultó 3 y 7.

18 años

Entonces 10 es 3 y 7.

Todo perfectamente. ¡Hemos cubierto todas las combinaciones!

Asegúrese de recordar que 9 y 1 también son 10. Aprendimos esto cuando reunió Con orden educación número 10

Repitamos y generalicemos ahora todo.

diez

nueve y 1 o 1 y nueve

8 y 2 o 2 y 8

7 y 3 o 3 y 7

6 y 4 o 4 y 6

cinco y cinco

Para recordar mejor la composición del número 10, completa la tarea. En esta imagen, encuentre todos los pares de números que son componentes del numero 10

20tet

Recuerde la composición del número 10 con más frecuencia, contando los dedos de sus manos. Este conocimiento te será muy útil en el futuro a la hora de resolver ejemplos complejos.

Una secuencia de números dentro de 10

Entonces, hemos aprendido los números del 0 al 10. Se llaman números naturales. Cada número indica el número de elementos de un conjunto en particular.

Mira las imágenes y descubre a qué conjunto corresponde cada número.

21sdsd

22ewe

Mira, estos son los números que hemos aprendido.

7 3 5 2 4 1 0 9 6 10 8

¿Has recordado todos los números? Vamos a revisar. Dibuja el número correspondiente al lado de cada número

círculos.

1ris

Esto es lo que tengo. Revise sus dibujos.

23we

Multa. Conoces todos los números. Pero es importante recordar que hay una secuencia específica de númerosque no se puede violar al contar artículos. Creo que esta orden ya le resulta familiar.

Mire de nuevo esta fila de números y colóquelos en el orden correcto.

7 3 5 2 4 1 0 9 6 10 8

Ahora veamos. Esto es lo que debería obtener.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Los números están dispuestos en orden ascendente, es decir cada número siguiente es mayor que todos los anteriores. Esta secuencia de números naturales basado en la regla formación de números dentro de 10… Ya lo conoces.

24srw

Si sumamos uno más al número anterior, obtenemos el siguiente número.

Por tanto, obtenemos la regla opuesta.

25trt

Si restamos uno del número, obtenemos el número anterior. Por lo tanto, cada número es menor que todos los siguientes.

Ahora puede usar el conocimiento de la secuencia de números para comparar números. Por ejemplo, 5 es después del número 3, por lo que 5 es más que tres. Y 7 es anterior a 10, lo que significa que 7 es menor que 10. Practica tus propias desigualdades, observando una serie de números naturales.

Pero aquí tienes una tarea más difícil: intenta contar en orden inverso. Ayuda a recordar mejor secuencia de números dentro de diez.

Estoy seguro de que lo hiciste. Comprobémoslo: diez, nueve, ocho, siete, seis, cinco, cuatro, tres, dos, uno. Eso es, bien hecho.

Ahora intente restaurar el orden de los números nombrando los números que faltan.

26tet

Echale un vistazo.

27gdg

Bien hecho. Espero que lo hayas memorizado todo y pronto puedas empezar a aprender números nuevos.

Diez

Y ahora volveremos con nuestro mago. Tiene una caja mágica muy interesante. Te diré qué lo hace especial.

28yty

El mago puso zanahorias para el conejo en la caja. Cuenta cuántas piezas.

29iui

Así es, puso 3 zanahorias. Pero no pasó nada en la caja.

El mago puso algunas zanahorias más. Cuenta cuántos hay ahora.

30uu

Ahora hay 8 zanahorias en la caja. Pero de nuevo, el truco no funcionó.

Luego, el mago añadió dos zanahorias más. Y ahora hay 10. Cuenta para comprobar.

31der

Estas convencido Había exactamente 10 zanahorias y de repente salieron chispas de la caja. El mago le sacó una zanahoria, pero estaba atada en un manojo.

32ewr

El mago decidió continuar y puso algunos dulces en la caja. Contar. ¿Qué piensas tú que sucederá?

33sfd

Así es, el mago puso 5 caramelos. Y la caja está inactiva.

Luego el mago agregó más caramelos para hacer 10. Recuerda la composición del número 10. ¿Es 5 y …?

Así es, 10 es 5 y 5.

Entonces el mago puso 5 caramelos más y ahora hay 10 caramelos en la caja.

34ere

¿Adivina qué pasará después?

Así es, la caja brillaba mucho y los dulces estaban empaquetados en la caja.

35rer

¿Entiendes cuál es la esencia de la magia? ¿En qué condiciones funciona la caja mágica?

Correcto. Cuando exactamente 10 elementos, los agrupa en un paquete(paquete, caja, etc.).

Este truco también se usa en matemáticas. Si hay menos de 10 elementos, se cuentan de uno en uno.

36trt

La cantidad resultante se registra en rango de unidades

Cuando hay exactamente 10 elementos, se combinan en una unidad de conteo más grande, que se llama diez:

37yty

1 docena = 10 unidades.

Número de decenas inscribirse en rango de decenas

En la vida, a menudo nos encontramos con situaciones en las que los objetos se doblan no uno por uno, sino en docenas. Por ejemplo:

pastillas – 38 años

huevos – 39utu

botones – 40gfg

Mire las imágenes y dígame cuántos palos individuales ve y cuántas docenas.

41fdf

Justo en la imagen Algunas docenas– hay 5. Y palos individuales – 7.

Ahora sabe que puede contar objetos no solo uno a la vez, sino también en docenas. Necesitará este conocimiento en breve cuando comencemos a estudiar números de dos dígitos. El primer y menor número de dos dígitos que aprendiste hoy es 10. Nos vemos en la próxima lección.

Source link