Información en la cognición

¿Por qué confiar más en tus sentimientos o en tu mente?

Con la aparición de la atención, el niño desarrolla las funciones cerebrales: memoria, pensamiento y percepción. Este es el proceso de aprendizaje del entorno (realidad) a través de los sentimientos y el pensamiento. En la cognición sensual, se distinguen etapas:

• • un sentimiento;

• • percepción;

• • una actuación.

Los colores de la vida (Fuente.)

Gracias a nuestros sentidos, los objetos se forman y se muestran a partir de los sentidos. El conocimiento y las experiencias previas influyen en la percepción actual de una persona. En su conciencia se forma por la memoria, con la imaginación, sucede con la imaginación de la idea del objeto. A veces no es fácil “expresarse con palabras”. Una representación es una imagen sensual de tal calidad, vista u oída antes.

Un ejemplo: Un individuo aprende las cualidades y propiedades individuales de las cosas por sus sentimientos personales (escuchó un chillido y sintió la picadura de un mosquito). La imagen representada de un objeto o fenómeno aparece durante una percepción significativa (un mosquito es un insecto intruso). Dependiendo de la experiencia, el conocimiento y la imaginación, la imagen del mosquito es diferente para cada uno.

Una imagen clara de un objeto y sus funciones en una persona se forma individualmente.

Entonces rastreamos el desarrollo del pensamiento y el conocimiento, conectamos los pensamientos lógicos.

La forma de pensamiento abstracta o lógica también fue caracterizada por Aristóteles. Él señaló tres variedades interrelacionadas en él:

• • un concepto;

• • juicio;

• • inferencia.

¿Qué tenemos en común y cuál es la diferencia entre visión y concepto? No es muy fácil, pero trata de averiguarlo. La presentación en la memoria es concreta y visual, y el concepto es más abstracto.

Reflexión (Fuente.)

Al determinar las propiedades o atributos esenciales de un curso, una presentación individual se aproxima a un concepto generalizado, pasa de uno solo a un concepto generalizado.

Por ejemplo: La escuela donde fui a la escuela. Una escuela de arte. Escuela de educación en el hogar. En el instituto. Escuela en línea. Escuela de la vida. La escuela es una experiencia y un conocimiento adquiridos o una institución educativa (concepto).

En las ciencias hay conceptos iniciales no definidos (set, punto). Los conceptos pueden ser únicos (objeto específico) y generales (clases de objetos).

En el pensamiento, un concepto se forma seleccionando las características esenciales de un conjunto o de un objeto. Los puntos de vista y los conceptos reflejan lados diferentes pero interrelacionados de lo que se muestra. Digamos que el director conoce a Vasya Ivanova y tiene un concepto de él como un estudiante del progreso. Pero su madre, con su experiencia de clases con él, tiene una idea de sus dificultades de aprendizaje.

Así, los objetos realmente existentes revelan sus rasgos y cualidades distintivas (olor, tamaño, color, forma) en las nociones, y el concepto del objeto contiene el contenido de pensamiento de los rasgos esenciales.

El pensamiento lógico

Consideremos un ejemplo vívido en el acertijo: “No es una planta, sino con hojas. No es un pijama, sino cosido. No un hombre, sino una exposición”.

¿Cómo se define mentalmente un concepto general – un libro – a partir de las percepciones individuales?

Las imágenes de los objetos se analizan individualmente y en relación con ellos (análisis – desmembramiento). Este conocimiento se resume entonces al azar. Este proceso de síntesis aclara la relación de las abstracciones en un concepto general (síntesis – unificación).

Se utilizan los siguientes métodos de pensamiento lógico: análisis y síntesis, abstracción, comparación y generalización. Son la base científica para la formación de conceptos y están estrechamente relacionados entre sí. La percepción significativa no ocurre sin análisis. Ejemplo: Para una persona que no está familiarizada con un idioma extranjero, las conversaciones de los extraños en ese idioma no se perciben y se convierten en un continuo ruido de sonido. Pero el habla nativa y familiar se reconoce incluso en las multitudes de la calle.

Las nociones pueden compararse entre sí en cuanto a contenido y volúmenes.

Expliquemos esta relación en círculos:

1. 1. La equivalencia o identidad es la actitud básica al comparar conceptos, la propiedad del pensamiento correcto, en las matemáticas A=B. Todos los juicios y conceptos deben permanecer inalterados en el proceso de pensar. (Cheburashka=no conocido por la bestia de la ciencia)

1. 1. Las intersecciones entre conceptos, cuando sus volúmenes se superponen, contienen elementos comunes.

1. 1. La actitud de subordinación de un concepto cuando uno es completamente parte del volumen del otro, pero no del todo.

1. 1. Coincidencia entre conceptos que no se superponen, sino que pertenecen a un concepto más general.

1. 1. El concepto (A), está con otro (B) en relación con la contradicción, B se denota como no A. Uno niega completamente a otro. No hay un tercer concepto entre ellos. (“computadora nueva”-“no computadora nueva”)

1. 1. Los conceptos y palabras que expresan el significado opuesto se llaman antónimos. Otras nociones son posibles entre ellos.

Si se niega o se afirma algo sobre las características y los objetos, es un juicio. (Los alumnos de las clases que se gradúan de la escuela harán exámenes. Vasya Ivanov estudia bien en la clase que se gradúa.)

Si un nuevo juicio aparece por ciertas reglas a través de uno o más juicios, es una conclusión. (Vasya Ivanov hará los exámenes).

Leibniz propuso mostrar reflexiones semánticas con expresiones matemáticas. Se le considera el fundador de la lógica simbólica.

El matemático inglés George Bull desarrolló reglas y un sistema de codificación para las declaraciones.

Puedes realizar operaciones matemáticas (álgebra booleana) sobre expresiones lógicas en álgebra lógica. Eso es en base a algunos juicios para conseguir nuevos. El valor de las formas lógicas es que se utilizan para lograr la verdad de los juicios. La verdad y la falsedad son indicadores del contenido de cada juicio. Pero, trata de definir este indicador para el dicho “miento”. Sí, todo aquí es específico, pero también incierto. Es una paradoja, en la que la verdad y las mentiras existen simultáneamente. Paradoja – sorpresa, inconsistencia en el juicio mismo o con sus puntos de partida. Sin embargo, en la historia de la ciencia, los descubrimientos ingeniosos se han basado a veces en condiciones previas paradójicas. La incertidumbre es en realidad una parte de la vida humana.

Pensar en las paradojas puede ser excitante y fascinante.

Información (Fuente.)

Enfoque del sistema y modelos de información

Cuando se estudia cualquier objeto, parece infinitamente complejo, especialmente un sistema que consta de varias partes. La principal propiedad del sistema es el surgimiento de nuevas cualidades en él, que no estaban en sus elementos constitutivos individuales. Este es el efecto sistémico. El logro del efecto requerido es el objetivo de crear un material específico, sistema técnico (la computadora como sistema se considerará más adelante).

Hay muchas entradas y salidas en cualquier sistema. Y cada una de ellas representa algún tipo de función de conexión del sistema con el medio ambiente. Cuando una persona interactúa con un sistema, todo lo que necesita saber es el impacto en sus entradas, los resultados en sus salidas y las interdependencias entre ellos. Es el llamado modelo de caja negra, sin entender la estructura y los procesos internos.

En el coche, como en un objeto opaco, habrá más de dos decenas de parámetros de interacción con el entorno exterior. Demos un ejemplo: neumáticos de invierno con púas para las ruedas, influencia en el agarre de la carretera en el hielo (una vía de frenado, deslizamiento, limitación de la velocidad en una curva sin derrapar).

Otro ejemplo: se sabe que el electrón interactúa con campos eléctricos, magnéticos y gravitacionales, pero no se conoce su estructura interna. El electrón en un campo magnético homogéneo gira en un círculo – la ley de la física. Definir la velocidad, el radio y el tiempo del período de rotación si se conoce la inducción de un campo magnético homogéneo, el peso y la carga del electrón. Es un modelo del electrón como una “caja negra”, se desconoce lo que hay dentro.

Tal vez tratemos de entender cómo los modelos y sistemas de información artificial son creados por el hombre, para empezar, en los términos más generales. Porque este proceso implica el conocimiento de una serie de ciencias y es similar en muchos aspectos a la creación creativa del proyecto.

Definamos las principales características de los sistemas, que se buscan y reciben en su construcción.

Un sistema único existe en una realidad ambiental determinada y realiza funciones para fines específicos. Consiste en el material u objetos de información agrupados en subsistemas en jerarquía de uso. Las propiedades generales del sistema:

• • integridad;

• • …lo apropiado;

• • la conexión con el mundo exterior;

• • estructurado;

• • la jerarquía de los subsistemas.

El método científico de estudiar cualquier objeto de estudio (el original) como sistemas se llama el enfoque de sistema, en el cual:

1. 1. se llaman partes componentes,

1. 1. considerar su interacción e influencia mutua,

1. 1. se tienen en cuenta sus importantes vínculos con el entorno externo.

La creación del sistema se basa en versiones de ideas desarrolladas y probadas, modeladas. El nuevo objeto creado o inventado con un cierto propósito, que refleja signos y conexiones esenciales del original se llama modelo. Por ejemplo, el modelo de espacio reducido de nuestro planeta.

La descripción verbal del objeto original puede no corresponder siempre a las bases del enfoque del sistema y al propósito de la creación en el modelado (cuando crear un modelo de ala para el vuelo no es suficiente descripción de lo bello, estampado y similar a los pétalos de flores de las alas de las mariposas).

A partir de los datos del experimento o de la observación y el análisis, se encuentran las características principales del objeto, que comparan algunos valores en la imagen modelo.

Antes de la aparición de la computadora, debido a la enorme cantidad de cálculos con información, evitábamos los modelos matemáticos complejos. Pero no puedes abrazar la inmensidad. De toda la versatilidad del original estudiado como sistema, elija procesos significativos por la importancia y las necesidades de procesamiento de la información, su recogida, almacenamiento, transferencia y entrega. Dicho modelo representa hoy en día una cierta variante simplificada para la creación de la simple descripción matemática del objeto.

En la descripción del modelo del sistema de información se muestran las características esenciales en el lenguaje de codificación de la información: esquemas, dibujos, expresiones matemáticas o palabras.

La imagen de la idea de la información (Fuente.)

¿Qué tipos de modelos de información hay? Mostrando información: icónica, figurativa y mixta.

Simbólico están determinados por expresiones matemáticas, códigos de programas o en palabras.

Modelos de imagen – elementos visuales mostrados en papel.

Mixto – donde se utilizan tanto modelos figurativos como simbólicos (gráficos, tablas).

Por la naturaleza del cambio de la situación, los modelos de información son estáticos y dinámicos.

Si un fenómeno o una situación se describe en su estado constante fijo, se trata de un ejemplo estático (Esquema del Sistema Solar). Un modelo dinámico muestra cómo la situación y el estado de un objeto cambia en el modo de funcionamiento o se produce algún fenómeno (Esquema – cómo se producen el movimiento y las paradas de los ascensores – su funcionamiento en señales de control de características modernas y de velocidad). En el modelado se establece la necesidad de conformidad de las propiedades del objeto – original a los atributos del modelo del objeto.

¿Para qué sirve la simulación? Casi en todas las esferas del conocimiento y la actividad de la persona; en todas partes es necesario modelar si la pregunta: “¿Y luego qué? Los modelos se utilizan para comprobar las hipótesis teóricas, para la investigación de las relaciones causa-efecto, para la previsión, para la gestión, para la comprobación de la seguridad y muchas otras cosas. Los originales y los modelos pueden ser ajustados de acuerdo con los resultados de los experimentos, logrando el objetivo deseado. Tal vez el original en sí es una hipótesis científica (con algún error), o parte del otro objeto, con sus propiedades y relaciones inherentes. Entonces un ajuste en el modelo puede llevar a algún ajuste del original también. Asumamos que el original para el modelado es una función teórica asumida sobre la deformación del objeto a partir de las cargas. Es necesario comprobar sus coeficientes y valores críticos en el modelo. Según los resultados del modelado no hemos logrado el resultado esperado. Hemos analizado la pureza del experimento y hemos llegado a la conclusión de que es necesario comprobar la hipótesis en el original y reelaborar el modelo por la función corregida y repetirlo una vez más.

Sistemas informáticos

La composición y los atributos de los elementos entrantes, las relaciones entre ellos y la interacción con el entorno externo determinan el sistema. El sistema tiene una estructura: la composición y el orden de asociación de los elementos en los subsistemas.

Dependiendo de las conexiones entre los elementos, se forman diferentes subsistemas al combinarlos.

Tomemos el sistema informático como ejemplo. La composición de la computadora (como un sistema completo) consiste en subsistemas:

hardware y software, recursos de información.

La composición de la computadora (Fuente.)

La figura muestra la composición del ordenador personal local: teclado, monitor, unidad de sistema, ratón, cables de conexión. También es posible incluir un escáner, un micrófono, altavoces o auriculares, una impresora y un medio de almacenamiento externo. Cuando se conecta a una red puede aparecer la videocámara, el enrutador o la conexión de red por cable.

El subsistema (para la computadora) del hardware es al mismo tiempo un supersistema para los subsistemas incluidos en él. Es una jerarquía estructural, se asemeja a una muñeca de anidación de múltiples componentes. El subsistema de hardware consiste en dispositivos de almacenamiento, salida, entrada y procesamiento de información. El subsistema de entrada de información a su vez consiste en un teclado, un ratón, un micrófono y una cámara de vídeo.

En el dispositivo de procesamiento de información, la unidad del sistema de PC tiene un procesador, una fuente de alimentación, una placa madre, un disco duro, un ventilador de computadora y más. Y así es posible considerar cada elemento (empezando por el supersistema), distribuyéndolo en sus componentes.

El sistema de software de la computadora incluye el sistema operativo (sistema operativo y programas de servicio) y los programas de aplicación. El conjunto de programas de aplicación depende de las necesidades y peticiones del usuario del PC. Los jugadores que juegan a videojuegos tienen su propia composición única no sólo de programas, sino también de dispositivos especiales. Los diseñadores instalan programas para modelar y diseñar en 3D, para dibujar y pintar.

Un conjunto de carpetas con bibliotecas de álbumes de fotos, archivos de vídeo, música, texto, archivos gráficos se llama subsistema de recursos de información.

Para interconectar el hardware y el software de la computadora entre sí y con la persona existe:

Elementos de la interfaz. La interfaz de usuario se divide en línea de comandos, texto (a veces gesto), habla y gráficos, de los cuales el sistema operativo (OS) es responsable.

Línea de mando – es una vieja y fiable pero también laboriosa forma de interactuar. Los comandos se introducen en el lenguaje de la máquina en los sistemas operativos por un profesional.

El más popular y extendido… interfaz gráfica. A través de los “iconos”, los menús y las listas manejan los programas con el ratón.

С interfaz de voz hay un hombre trabajando con un ordenador. La persona pronuncia y la computadora analiza los comandos del micrófono, selecciona las frases y realiza las acciones especificadas.

Interfaz de hardware controla el funcionamiento coordinado de las unidades de la computadora. Los fabricantes de ordenadores controlan la disponibilidad de conectores para conectar los elementos a la unidad del sistema.

El paquete de aplicación se gestiona con recursos de información a través de una interfaz de software. Los desarrolladores de los respectivos programas son responsables de esta interfaz del sistema.

Para trabajar en la red de una computadora según las reglas de Internet es necesario conectarla con la dirección de red, el nombre de usuario y la contraseña necesarios. Es posible acceder a los recursos de los sistemas de información, los sitios, las bases de datos remotas, las redes sociales, el correo electrónico para información y comunicación. Los usuarios disponen de una variedad de recursos educativos en línea y de capacitación en línea en muchas disciplinas. Hay enormes oportunidades para aprender y desarrollar sus hobbies.

Nuestros recuerdos de hace mucho tiempo están distorsionados y no son tan ciertos. Los psicólogos hablan de la paradoja de la memoria, y el cerebro es llamado el “filtro” entre la realidad real y nuestra conciencia.

El cerebro requiere un entrenamiento constante. Fantasear, desarrollar la imaginación, el pensamiento creativo y las habilidades, pensar, tratar de sacar de sus “células grises” al menos un poco más de beneficio.

Resulta que hay una fórmula para mejorar el pensamiento. Y no parece una broma en absoluto.

La mayor eficiencia del pensamiento se puede lograr adhiriendo a la siguiente fórmula:

Poder de pensamiento = (Escribir objetivo + Concentración de pensamiento) x (Tiempo de reflexión + Escribir resultados intermedios).