Elementos culturales compuestos

Plan de lecciones:

Características de la cultura material y espiritual

El papel de la cultura espiritual en la vida pública

Religión: definición de término, funciones, clasificación de la religión

La ciencia. Funciones y métodos de la cognición científica

Papel de la educación en la sociedad

El arte y sus tareas. Características de las formas de arte contemporáneo

Características de la cultura espiritual y material

Fuente.

Toda la cultura mundial puede dividirse en tres esferas:

1. Material – todos los objetos que rodean a una persona, que utiliza para satisfacer sus necesidades. La actividad humana se basa en dominar y crear cosas.
2. Valores espirituales – no materiales, así como las herramientas para crearlos. Manifestaciones de la cultura espiritual – principios, conocimientos, habilidades de las personas y así sucesivamente.
3. Social – organización de la vida cotidiana por un grupo separado de individuos.

Las distinciones entre la cultura material y la espiritual son condicionales. Primero, están estrechamente interconectados. Por ejemplo, es imposible dibujar un cuadro sin pintura, y a su vez es un objeto indirectamente relacionado con los valores espirituales. En segundo lugar, en el mundo actual, cada vez más cosas se utilizan para reflejar artísticamente la realidad. Por ejemplo, hay museos donde las exhibiciones están hechas de basura.

El papel de la cultura espiritual en la vida de la sociedad

Fuente.

La cultura espiritual es multifacética y se manifiesta en varias direcciones. En particular: religión, ciencia, arte, moralidad.

Consideremos las tareas clave de esta dirección cultural:

1. Para formar una visión del mundo en las personas;
2. Para diferenciar los valores inherentes a una sociedad particular;
3. Informar a la sociedad sobre los acontecimientos, transferir y compartir conocimientos;
4. Enseñar a una persona las normas e ideales del grupo social en el que se cría.

Se incluyen en la estructura de la vida espiritual de la sociedad:

• necesidades – el deseo y la necesidad de la gente de aprender y formar valores;
• el proceso de creación de objetos culturales;
• Los beneficios son el resultado de acciones expresadas en imágenes, ideas o teorías;
• conexiones entre individuos.

Religión: definición, funciones, religiones del mundo

Fuente.

La religión es una institución social basada en la creencia en poderes sobrenaturales. Los elementos básicos de la cultura incluyen:

1. Ideología – sistematización de la idea del mundo y las fuerzas que actúan en él.
2. Culto – un conjunto de normas y principios que rigen el comportamiento humano. Ejemplos de cultos son: servicios divinos, oraciones, limosnas, ritos y sacramentos.
3. Jerarquía – la división de los creyentes según su papel y proximidad a Dios o a los dioses. Por ejemplo, los laicos y el clero (líderes religiosos).

Todas las religiones pueden dividirse por el número de dioses en monoteísmo (uno) y politeísmo (grupo). Las primeras creencias religiosas se caracterizan por la prevalencia de religiones politeístas.

En el mundo actual todas las religiones pueden dividirse en tres direcciones. Considerémoslos en la mesa:

Funciones de la religión:

1. Visión del mundo – la formación de puntos de vista y principios de percepción de la vida.
2. Comunicativo – organización de la interacción de los creyentes entre sí y con las fuerzas superiores.
3. Compensatorio – ayuda a superar las dificultades de la vida.
4. Regulación – maneja el comportamiento de las personas a través de las normas sociales.
5. Integrador – uniendo a la gente con puntos de vista e ideales comunes.

La ciencia. Funciones y métodos de la cognición científica

Fuente.

La ciencia es el campo de la actividad humana dentro del cual se forma el sistema de conocimiento verdadero sobre el mundo. El propósito de la ciencia es obtener información precisa sobre el hombre, la sociedad y la naturaleza.

La ciencia es una institución social e incluye los siguientes componentes:

1. Los sujetos – los científicos, sus conocimientos y su experiencia – forman y sistematizan los conocimientos adquiridos en un lenguaje comprensible tanto para la comunidad científica como para la gente común.
2. Organismos y organizaciones. Por ejemplo: RAS (Academia Rusa de Ciencias), UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), Unión Internacional de Astronomía y otros.
3. Equipo utilizado para el estudio, por ejemplo, laboratorios, estaciones espaciales.
4. Un lenguaje basado en signos y símbolos especiales. Ejemplos: fórmulas matemáticas, la tabla de Mendeleev en química y similares.
5. El método de investigación: observación de los fenómenos, realización de experimentos, etc. La sistémica juega un papel clave en la ciencia.

Las características de la ciencia son:

1. Universalidad – el conocimiento es objetivo, el resultado no depende de la persona, donde y cuando la investigación se lleve a cabo, las teorías serán confirmadas. Por ejemplo, el agua hierve a 100 grados, no importa si el experimento se realiza en Rusia o en Australia (en condiciones idénticas al experimento).
2. Glasnost – los logros de la ciencia están abiertos a toda la humanidad. Por ejemplo, la aparición de la electricidad simplificó inmediatamente la vida de todas las personas que vivían en esa época.
3. Desinterés – en la investigación es importante entender la verdad, aunque no sea atractiva. Por ejemplo, el descubrimiento de las posibilidades del átomo ha puesto al mundo en riesgo de una guerra nuclear, aunque este hecho es triste, es imposible negarlo, así como estar de acuerdo con el elemento, no actuar de manera destructiva.

La racionalidad en la ciencia hace que los resultados de la investigación sean objetivos, es decir, independientes de las opiniones de un individuo.

Todas las ciencias modernas se pueden dividir en los siguientes grupos:

• natural – estudio de la naturaleza y el espacio, regularidades de los fenómenos (astronomía, geofísica, antropología);
• social – estudio de la sociedad y de la persona como ser social (sociología, ciencia política, jurisprudencia);
• Humanidades – estudio de las diversas manifestaciones de la actividad creativa de un individuo (lingüística, historia, literatura, lógica);
• técnico – estudiando las leyes existentes de la física y la química.

Como regla, las ramas de la ciencia están conectadas con las direcciones de la actividad de las personas. Por ejemplo, las complejas ramas de la ciencia jurídica se dividen según las ramas del derecho: administrativa, penal, etc.

La ciencia se divide en ciencias fundamentales y aplicadas. La primera tarea es la sistematización, la universalización de los principios y los descubrimientos. En cuanto al segundo, su tarea es aplicar las teorías fundamentales en la práctica.

Características básicas de la ciencia moderna:

• un número creciente de disciplinas científicas;
• un mayor número de científicos y personas que participan en la investigación;
• estudio internacional de cuestiones problemáticas.

Así pues, las principales tareas y objetivos de la ciencia están relacionados con el logro de la verdad y la sistematización de los conocimientos existentes.

El conocimiento científico adquirió especial fuerza después de la STR (revolución científica y tecnológica de mediados del siglo XX). En varias décadas, hubo un salto en el desarrollo de la tecnología. Los últimos sesenta años se caracterizan por el constante desarrollo del conocimiento científico.

El papel de la educación en la sociedad moderna

Fuente.

La educación es un proceso en el que la formación del individuo tiene lugar a través de la absorción de los conocimientos acumulados por las generaciones anteriores. El propósito principal de la educación es familiarizar a los individuos con las normas y valores de la sociedad en la que viven.

Los principios de la educación rusa moderna incluyen:

• La esfera de la educación es una de las prioridades de la política estatal;
• Disponibilidad general de la educación secundaria para todos los ciudadanos;
• naturaleza humanista – la vida, la salud y la dignidad humanas son primordiales;
• la naturaleza secular (no religiosa) de la provisión de conocimiento, por ejemplo, hace dos siglos era posible recibir educación sólo en los monasterios.
• todos los estudiantes tienen los mismos derechos y responsabilidades.

La esencia de la educación está relacionada con la transmisión de conocimientos y habilidades a las nuevas generaciones a través de instituciones de la sociedad especialmente creadas.

Las tendencias de la ciencia y la educación relacionadas con el modelo moderno del proceso educativo:

1. Democratización – la oportunidad de recibir educación está disponible para los ciudadanos rusos incluso en los lugares más remotos. El proyecto es un entorno educativo abierto.
2. Duración de la educación – el proceso se hace más largo a medida que se dispone de más conocimientos y se puede acceder a ellos.
3. Humanización – integración de las personas con discapacidades en el proceso educativo en igualdad de condiciones.
4. Humanización – el creciente número de ciencias humanas en el programa escolar.
5. La internacionalización es la naturaleza internacional del aprendizaje.
6. Computarización – introducción de tecnologías avanzadas en el proceso de aprendizaje. Incluye los medios técnicos modernos de educación en el proceso educativo.

Así pues, el significado de “educación” en el mundo actual adquiere nuevos acentos relacionados con la accesibilidad y la continuidad del proceso de aprendizaje. Así como nuevas formas de organización del proceso educativo permiten recibir conocimientos a distancia.

El contenido de la educación se entiende como el volumen y la especificidad del conocimiento. En la Federación de Rusia, existen los siguientes elementos básicos del sistema educativo:

• a la escuela – guardería y jardín de infantes;
• escuela – tres niveles (primaria, secundaria y bachillerato);
• profesionales de secundaria… colegios, escuelas;
• universidad superior – licenciatura, maestría, posgrado y más allá.

No todos estos elementos de la estructura del sistema educativo son obligatorios. De acuerdo con la Constitución, los ciudadanos están obligados a obtener el general básico (terminar nueve grados). Las metas y objetivos básicos de la educación están relacionados con la transferencia de los conocimientos clave acumulados.

Según las oportunidades y preferencias, las personas distinguen entre las siguientes modalidades de educación: a tiempo completo (asistencia regular estándar), a tiempo parcial (asistencia periódica a las clases), prácticas externas (examen temprano) y autoestudio. Las formas modernas de organización del proceso educativo dependen de la institución educativa y de las posibilidades de los estudiantes.

El objetivo estratégico del Estado en la educación es la transición al sistema de Europa Occidental de competencia multinivel. Los profesores, como sujetos del proceso educativo, no son tanto los portadores del conocimiento como los que deben inculcar el interés por obtenerlo. El principal resultado de la educación es el deseo de una persona de aprender más.

El arte y sus funciones
Características del arte moderno

Fuente.

La definición de “arte” implica la reflexión de la realidad a través de imágenes. No busca la exactitud y la veracidad de la información y es subjetiva.

Las funciones básicas del arte incluyen:

• transformador – cambia la sociedad y la naturaleza a través de la acción;
• artístico – un reflejo del mundo;
• La función educativa del arte tiene como objetivo la formación de sentimientos en la generación joven y la estimulación de las emociones;
• recreativa – la organización del descanso y el ocio de la gente.

La definición moderna del término “arte” se asocia a estas funciones y a la variedad de tipos y formas.

Los tipos de arte son formas de manifestación de la actividad humana que se han desarrollado en el marco de la historia. Incluyen:

• literatura;
• música y baile;
• pintura;
• arquitectura;
• teatro, circo y cine.

La variedad como forma de arte es una espectacular actuación escénica de los artistas.

Las características del arte contemporáneo incluyen:

1. La aparición de nuevas formas artísticas, como los gráficos, incluyendo gráficos por ordenador, radio, arte y similares.
2. Mezclas de géneros, como en las películas y la música. Como ejemplo privado, la película “Vengadores”, que tiene elementos de aventura, comedia, detective.
3. Salida de los cánones previamente aceptados^[1] e improvisación^[2].

Los tipos de arte contemporáneo responden a las demandas de la generación más joven – son rápidos, brillantes, llenos de significado.

Diccionario

1. 1. El canon es un conjunto tradicional invariable de normas y reglas.

2) Improvisación – un tipo de arte que se crea justo antes del espectador; una creación inesperada.